教师资源

版权 & 隐私

• 波尔州立大学:版权和知识产权
• 哥伦比亚大学:版权概述
• 电子私隐资讯中心
• 合理使用评估员
• 知识产权指南-凯西·施罗克的一切指南

信息

• 博客:德德曼学院学术技术服务
• 残疾住宿和成功策略
• 戴德曼学院的远程教育
• 在线课程开发指南
• 设备校验
• 德德曼学院教职员小组
• 如何启动一个戴德曼学院的营销项目
• 它连接
• SMU库
• 星计划

教学设计

• 确保您的课程可访问的最佳实践
• 混合式学习工具包
• 卓越教学中心
• 布鲁姆分类法的定义 (亚利桑那州立大学)
• 学习领域 (恩波里亚州立大学)
• 学习目标 (北弗吉尼亚社区学院)
• 管理者关于教学目标的建议 (佐治亚州立大学)
• 学习目标模式 (爱荷华州立大学)
• 完成任务的时间 (罗切斯特理工学院)
• 无障碍网页 (WebAIM)
• 网页内容易读性指引 (W3C)
• 使用Bloom分类法编写目标 夏洛特(UNC)

研究

• 计算计算中心
• 数据科学
• 高性能计算
• 物联网(IoT)
• Linux主机:s2.SMU
• 研究及科技服务
• 共享Linux计算环境:Genuse
• 统计咨询中心

支持

• IT服务台
• 提交Help Desk请求
• 使用教室里的设备

系统

• Canvas
• 画布共用指南
• 帆布社区
• 帆布教练指南
• Canvas移动应用指南
• EvaluationKit资源
• Kaltura视频应用程序的画布
• Omeka S用户手册
• 到处投票资源
• 原型的教室
  •  可用的技术
• Qualtrics资源
• 响应锁定浏览器资源
• 技术 & 教学服务 & 学习(即将推出)
• Turnitin资源
• 变焦资源

培训

• 石油技术培训
• OIT客户服务培训