STEM Specialization

STEM专业的学生将学习一系列四门研究生课程，重点是综合STEM教育.

这些课程可以作为教育学硕士(M.Ed.)学位，也可以作为一个独立的专业发展序列.

• EDU 6349: The Science of Learning and STEM
• EDU 6350: Designing and Making
• EDU 6383: Coding for Teachers
• EDU 6351: Community-Centered STEM Integration

本课程向学生介绍学习科学的学科和设计综合STEM学习环境. 这门课程是通过面对面的讨论来教授的, hands-on investigations, 以及对达拉斯-沃斯堡地区传统和非传统STEM教学地点的实地考察. Students in this course complete several projects, 包括组织和分析解决问题的面试, 带领学生探索新兴技术来教授STEM内容的修修补补课程, and writing integrated STEM lesson plans. 本课程涵盖的主题包括:STEM专业知识的发展, formal and informal settings for STEM learning, effective approaches to STEM instruction, maker-based learning in STEM, 并将新的学习技术融入STEM课程.

本课程培养学生开展与STEM相关的课堂活动，促进新旧技术的设计和制造. 这门课是通过一系列的课堂讨论来教授的, 在西蒙斯设计实验室和迪森创新健身房的设计经验, 到社区进行实地考察，参与传统和非传统的活动，重点是设计和制作. 参加该课程的学生将探索设计和制造与K-12 STEM学习之间的联系, 调查成功设计挑战的属性, 并概述了基于学校的创客空间的组成部分，使其成为K-12 STEM学习的创新场所. 整个学期，学生将完成三个设计挑战. Additionally, 学生将起草一份资助提案，为实施一个以新兴技术为重点的设计和制造的综合STEM项目提供必要的材料.

本课程向学生介绍为STEM教育设计计算作业所需的基本编码和技术技能. 本课程通过一系列实践教程和编程作业来教授，旨在建立编码的技能和信心. 参加本课程的学生探索K-12教育中常见的编码方法, including block programming, object oriented scripting, and app development. 在整个学期中，学生将学习使用这些方法用代码解决问题. 课程以教学设计项目结束，学生为STEM课程设计基于问题的编码作业，并创建示例代码来演示学生如何使用计算计算解决问题.

(Offered in Spring; This is the final course in the four-course sequence.)

本课程以实习形式授课，涉及STEM领域的深入研究. 本课程的学生将为STEM专业化序列的“顶点项目”选择一个STEM主题. 这个主题必须与学生在DFW社区可以体验到的东西有关-例如涉及白石湖水质的项目, 在DFW建筑或城市规划中涉及数学考虑的项目, 或者是达拉斯植物园的一个涉及替代能源背后的工程原理的项目. 该项目将要求本课程的学生首先自己参与主题, 然后，他们将探索如何在自己的K-12课堂上利用他们的主题作为STEM整合和有效STEM教学的工具.