今年开设的课程

课程描述
探索中世纪和近代早期的艺术和文化, 并考虑了350年至1700年间生产的物品和建筑, 从高耸的大教堂和镶满宝石的皇冠，到迷人的肖像和巴洛克式的幻想, 既是非凡的美学成就，也是全球艺术和政治网络的参与者.

UC: 2016年的创造力 & 美学，2016年，历史语境
CC: 创造力 & 美学

星期一/星期三上午11点至11点50分.m. 周五的实验课
欧文艺术中心奥唐纳演讲厅(2130室)

图片: 加冕箱，Kōṭṭe(僧伽罗王国，今斯里兰卡)，约.1541年，象牙镶板，镀金银，宝石. Schatzkammer der Residenz，慕尼黑，存货编号. 1241.

课程描述
大多数人认为他们每天都要经过的人造环境是理所当然的. 然而, 我们居住的世界是数千年建筑研究和实验的产物, 从第一个自然形成的洞穴到智能家居设计的最新创新. 在本课程中, 我们将研究世界文化中建筑和城市形态的演变. 通过现场分析, 结构, 材料, 和形式, 我们将考虑建筑是如何迅速超越对住所的原始需求的, 赋予仪式和政治议程以形式, 定义社区, 异花授粉的文化. 我们将把建筑作为一种空间语言，用于交流和塑造文化价值. 通过研究建筑历史, 学生将开发必要的解释工具来“阅读”他们自己的建筑环境.

UC: 2016年的创造力 & 美学，2016年，历史语境
CC: 创造力 & 美学

星期一/星期三/星期五上午10点至10点50分.m.
欧文艺术中心奥唐纳演讲厅(2130室)

图片: Adjaye Associates，红宝石城市艺术中心，圣安东尼奥，德克萨斯州，2019

课程描述:
这是对公元650年至1650年间伊斯兰世界主要艺术传统的介绍性调查. 我们的目的是探索建筑、绘画和艺术品背后的故事和历史.g., 陶瓷, 玻璃, 金属制品, 和纺织品)由历史上在穆斯林统治下的各个社区生产和消费. 在这个从大西洋延伸到印度洋的多样而广阔的世界里, 展览将特别关注中世纪埃及的杰作, 叙利亚, 火鸡, 伊朗, 伊拉克和印度.

UC: 2016年的创造力 & 美学，2016年，历史语境
CC: 历史背景

当: 星期二/星期四，下午3:30 - 4:50.m.
格里尔·加森(3515室)，欧文艺术中心 

图片: 《威尼斯人博彩》，出自《威尼斯人娱乐城》 Shahnameh (伊朗，14世纪)，克利夫兰艺术博物馆.

课程描述
本课程调查非裔美国人艺术从19世纪到当代的时刻，特别关注致力于考虑身份的概念, 比赛, class, 种族, 性别, 表示, 性和审美敏感性. 我们将按时间顺序和主题进行组织，探索早期美国肖像画的发展, 风景, 公民参与, 艺术家集体, 政治和社会影响, 城市化与建筑环境, 以及其他各种文化表达. 我们将涵盖一系列视觉和表演艺术，包括绘画, 雕塑, 打印, 摄影, 多媒体的使用, 拼贴画, 公共艺术, 安装, 事件, 薄膜和新材料. 学生将对非裔美国人艺术中的关键人物和主题有基本的了解, 学习讨论和写作艺术作品的适当词汇和关键工具, 并且能够将特定的艺术作品与其风格联系起来, 历史和社会背景.

CC: 历史背景
UC: 2016年创意与美学，UC 2016年历史背景

当: 星期二/星期四上午11点.m. - 12:20 p.m.
欧文艺术中心奥唐纳演讲厅(2130室)

图片: Romare Bearden, 黑色奥德赛:故乡伊萨卡, 1977

课程描述
对丰富多彩的古希腊文化的视觉分析, 西方文明的源头, 重点是神话, 艺术和建筑发生的考古和历史背景. 触及古希腊生活的各个方面，如宗教习俗, 奥林匹克竞赛, 戏剧表演和艺术的完美.

UC: 2016人文与美术

CC: 创造力和美学，公民和个人伦理

当: 星期一/星期三/星期五上午9点至9点50分.m.
格里尔·加森(3515室)，欧文艺术中心

图片: 雅典的帕台农神庙(雅典娜神庙)，公元前447-432年

课程描述:
本课程向学生介绍了一系列的艺术媒体和技术，并提供了产生艺术作品的实质性接地分析所需的技能. 通过对不同媒介(雕塑)的一系列深入案例研究, 绘画, 版画, 摄影, 画, 陶瓷, 纺织品, 等), 参与者将学习历史和当代艺术创作过程, 训练他们的眼睛识别各种材料和技术, 掌握基本的美术处理技能, 并学习保护技术，帮助我们分析和保护艺术品. 该课程将结合当地博物馆的艺术品和实际操作, 图书馆和艺术工作室，介绍技术艺术史，并考虑艺术技术和材料的发展如何影响社会. 课程结束后，学生将掌握成为博物馆馆长所必需的技能, 修复, 注册商和美术处理程序.

CC: 技术 & 社会(待定)

当: 星期四，下午12:30 - 3:20.m.
梅多斯博物馆，0151室

图片: 雕塑，狄德罗和达朗贝尔的插图 百科全书 (1765)

课程描述
本课程着眼于在过去的500年中，美国社会是如何塑造和被建筑环境的变化所塑造的. 看看各种各样的景点，比如豪德诺休尼的长屋, 十八世纪弗吉尼亚的种植园景观, 和拉斯维加斯大道, 讲座和讨论揭示了美国建筑环境是一个在持续的文化竞赛中不断重塑的场所. 我们将详细讨论建筑及其设计, 这不仅仅是美国建筑风格和发展的历史. 而, 它是对空间的操纵是如何传达文化理想的一种检验, 清晰的身份, 甚至通过建筑形式表达抗议.

CC: 创造力 & 美学

当: 周一/周三/周五中午12点至12:50分.m.
格里尔·加森(3515室)，欧文艺术中心

图片标题: 罗伯特·史密森 螺旋码头1970年，犹他州海岬.

课程描述:
在18世纪的欧洲, 视觉艺术是皇室宣传的一种形式, 作为启蒙哲学的载体, 作为宗教教育的工具, 作为室内装饰, 作为性刺激的来源, 作为激进主义的一种表达——而且往往同时具有以上几种特征. 在这个写作密集的课程中, 我们将检验, 在其他主题中, 艺术市场的诞生, 艺术生产的性别化与女性艺术家的作品, 视觉艺术在欧洲殖民征服中的作用, 以及艺术的政治用途.

CC: 创意与美学，写作

UC: 2016年人文与美术，2016年历史，社会与行为科学

当: 星期二/星期四，9:30 - 10:50.m.
格里尔·加森(3515室)，欧文艺术中心

图片标题: 威廉•贺加斯 《威尼斯人博彩》，第1页， 1753年，蚀刻和雕刻，大都会艺术博物馆

课程描述
本课程的目的是提供美国绘画的风格和图像调查, 雕塑, 装饰艺术, 还有1865-1940年的建筑. 本课程还将尝试将这些图像置于其特定的文化背景中. 广泛的潜在问题，如民族主义，阶级，种族和性别，将被讨论. 优势, 假设, 这些解释的弱点将通过小组讨论来评估. 这样的讨论将与学生的研究、思考和写作相关.

CC: 创意与美学
UC: 2016年人文与美术，2016年历史，社会和行为科学

当: 星期二/星期四上午11点.m. - 12:20 p.m.
格里尔·加森(3515室)，欧文艺术中心

图片标题: 格兰特·伍德, 美国哥特式， 1930年，芝加哥艺术学院

课程描述
从美洲和欧洲文明的最初接触到21世纪，拉丁美洲和加勒比地区的艺术和建筑的调查. 本课程将考虑艺术中表现的政治, 视觉与物质文化, 融入征服的主题, 殖民主义和奴隶制, 电阻, 独立和民族主义, 前卫的运动, 现代主义, 在当代. 通过强调跨文化的联系以及高雅艺术与视觉文化之间的关系, 这门课着眼于种族的发展, class, 性别vs -à-vis视觉图像, 体系结构, 雕塑, 安装, 摄影, 电影与新媒体. 本课程提供了一种拥抱多样性的教学策略，并引入了全球南方的视角, 为学生参与批判性辩论和理论流畅性做好准备，同时为他们提供理解和积极参与环境的方法.

CC: 创造力 & 美学(待定)

当: 星期二/星期四，下午2点至3:20.m.
格里尔·加森(3515室)，欧文艺术中心

图片标题: 弗里达•卡罗, 两个星期五, 1939

课程描述:
学生学习批判性地参与艺术博物馆和画廊, 探索这些机构的历史，以及他们的解释, 文化, 今天的社会角色. 学生如何评价视觉效果, 审美, 以及策展人的教学成分, 收藏管理, 展览设计影响着公众对艺术的理解. 博物馆的道德和社会正义的关注，在艺术博物馆和画廊是仔细考虑.

CC: 创造力 & 美学(待定)

当: 星期三，下午1点至3:50.m.
格里尔·加森(3515室)，欧文艺术中心

图片标题: 托马斯•Struth 普拉多博物馆，马德里, 2005. C-print. 204 x 244.5 cm.

课程描述
本课程指导学生完成策划展览的过程, 在校园或DFW地区的收藏品上作画. 在整个课程中, 学生将浏览有关展览制作历史的文献，并听取当地策展人讲述概念化的过程, 策划及执行展览. 在指导员的指导下, 学生将组织自己的展览, 参与对象的选择和安装, 制作文本面板和解释性材料, 以及公共项目的规划和实施.

当: 星期四，上午9:30.m. - 12:20 p.m.
1190室(视觉资源实验室)

图片标题: 水生渠道:水道，水资源，河流想象 由新大艺术史博士策划.D. 候选人加布里埃拉·佩瓦·德·托莱多

课程描述
本次研讨会将探讨纪实摄影的历史, 从摄影的开始到最近的贫困影像. 本课程也将探讨摄影在犯罪学领域的同化, 社会学, 医学, 天文学和人类学. 这种类型的照片阐明了“正常”的边界是如何不断被定义和重新定义的. 纪实摄影提出了一些令人烦恼的问题，即摄影是否有能力支撑权力结构和主导意识形态. 研讨会将努力解决这些问题, 以及摄影媒介是否独特, 以及艺术博物馆应该如何对待纪实照片. 我们将讨论这种文化话语在当时和现在被解释的各种方式. 优势, 偏见, 这些解释的弱点将通过小组讨论来评估. 这样的讨论将与你自己的研究、思考和写作相关.

当: 星期二，下午2点- 4点50分.m.

图片: 罗伯特•弗兰克 巴黎, 1952