迈克尔·哈里斯

迈克尔年代. 哈里斯是一名高等教育教授, 教育政策与领导学系系主任, 和教育总监.D. 高等教育计划. 他的主要研究兴趣是文化, 策略, 以及高等教育机构的行为. 哈里斯教授组织和治理方面的研究生课程, 学术领导, 组织理论, 以及美国高等教育的历史.

他的研究成果曾发表在高等教育期刊上，如 高等教育杂志, 高等教育研究, 高等教育, 创新高等教育, 高等教育政策，并由 《威尼斯人娱乐城》和《威尼斯人娱乐城》. 他已经出版了四本书， 为学而教:101项有意设计的教育活动，让学生走上成功之路^nd 版 (Routledge, 2021). 少校和托德·扎拉杰塞克， 教育学质的论文:研究与实践相结合的指南 (Routledge, 2019)，合著者Karri Holley， 如何获得终身职位:成功驾驭这一过程的策略 (Routledge, 2019) 了解美国高等教育的制度多样性 (2013 ?). 

他的学历是B。.A. 北卡罗莱纳大学美国历史学硕士.Ed. 和艾德.D. 来自宾夕法尼亚大学高等教育管理专业. 2004年，他获得了AERA J分部年度论文奖.

研究

书籍和专著

专业,C.H.哈里斯，M。.S., & 扬,T. (2021). 为学而教:101项有意设计的教育活动，让学生走上成功之路 (2^nd 版). 纽约:劳特利奇出版社

华立K.A., & 哈里斯,米.S. (2019). 教育学中的定性论文:研究与实践相结合的指南. 纽约:劳特利奇出版社.

哈里斯,米.S. (2019). 如何获得终身职位:成功驾驭这一过程的策略. 纽约:劳特利奇出版社. 

哈里斯,米.S. (2013). 了解美国高等教育的制度多样性. ASHE高等教育报告，39(3). 旧金山:乔西-巴斯. PDF

精选期刊文章

哈里斯,米.S. (2020). 美国制度多样性的实证类型学研究.S. 大专院校. 创新高等教育，45(3)，183-199.

哈里斯,米.S. & 埃利斯,M.K. (2018). 探索美国高等教育中非自愿的总统更替. 高等教育学报，2009 (3)，394 - 397. PDF

哈里斯,米.S. & 华立K.A. (2016). 大学作为锚定机构:城市发展的经济和社会潜力. 在保尔森，M.B. (Ed.高等教育:理论与研究手册，第三十一卷. 多德雷赫特，荷兰:斯普林格出版社. PDF

哈里斯,米.S. & 哈特利,M. (2011). 克鲁斯堡大学的猎巫:竞争组织意识形态的力量和危险. 高等教育学报，2008 (6)，691-719. PDF