有效的教学

教学理论

下面的资料讨论了有效教学策略的基本组成部分.

• 人们如何学习 (美国国家科学院)

• 布鲁姆的认知领域分类法 (原及修订)

• 设计理解 (电子书，在校园内或通过VPN访问)

• 卡罗尔吉利根, 用不同的声音 女学生处理信息的方式不同吗?)

 

 

运用科技加强教学 & 学习

技术提供了许多工具，教师可以在课堂内外使用，以提高学生的学习. 

教职员工应咨询新大的办公室 学术及科技服务，它提供多种支持，包括使用课堂技术的实践培训. (点击 在这里 有关许多校园建筑中设置的特定教室信息). SMU的 学生技术助理计划(STAR)也可以帮助短期教学技术项目.

 

在课堂上使用技术的资源

点击 在这里 找到一系列可供您使用的教学技术资源, 包括帮助创建迷人和有组织的演示文稿, 使用平板电脑的资讯, 分配播客, 和更多的!

 

 

 

三分钟教学技巧

新加坡管理大学的教授们分享了一些让学生进行批判性思考的方法.

听播客	在本期播客中, Sheri Kunovich强调了她如何在她的高级课程中使用视觉社会学项目，要求学生超越对社会生活的快速观察.	听播客	孙正义分享了一项名为“思考”的课堂活动, 一对, 分享,“这有助于促进学生的积极参与，并为学生在课堂上思考和参与提供更多机会。.
听播客	罗伯特·克劳特分享了他的音乐心理学调查课程的作业，他要求学生转移和应用课堂上学到的术语和概念.	听播客	林恩·斯托克斯分享了她统计学入门课程的“热身”作业. 在这项作业中，学生讨论统计概念，但不使用数字. 这个过程可以帮助Lynn评估他们对课堂上讨论的应用程序的理解.