SMUFlex模式下的教学理念和资源

SMUFlex的定义

2006年在旧金山州立大学(SFSU)推出， HyFlex 是一种特定类型的混合课程交付模式吗. 无法参加实体教室的学生可以通过互联网实时参与课程, 虽然内容, 活动, 所有学生都要接受评估.e.(现场及远程)，透过院校的学习管理系统(LMS). 从2020年秋季学期开始，我们将在新大采用这种模式，名为“SMUFlex”.’ 

 

操作

SMUFlex课程是实时进行的，一些学生亲自参加，另一些学生通过Zoom远程参与. 这使学生和教师能够适应不断变化的情况，并适应短期缺席的亲身体验. SMUFlex还允许远程学生通过SMU的Canvas LMS以有意义的方式参与他们的课程作业. 新大的教室配备了硬件和软件，允许通过Zoom进行远程会议. 需要时，学生可以通过Canvas获得录制的讲座. 

 

SMUFlex课程遵循面对面课程的标准会议时间表. 在一些机构, SMUFlex学生可以根据个人喜好改变参加课程的方式. 在新大，无论是亲自参加还是通过Zoom参加，学生都不能自行选择会议对会议. SMU预先分配了他们使用的方法-会议对会议.

 

在SMUFlex中，教学将有何不同

SMUFlex模式表明，许多教师需要调整他们在传统的面对面课堂教学方式. 下面你会发现一个关于参与和教学可能需要调整的摘要: 

指示交付: 将课程内容和活动同步传送给现场与会者，并通过视频同步播放给在线与会者.

订婚应该同时对所有学生开放, 这意味着教师应该同时与面对面和在线小组进行互动和参与.

潜在的教学调整为了提供公平的课堂体验，教师需要准备好关注在线小组，就像关注面对面小组一样. 教师应该考虑课堂管理，并将计划传达给所有学生群体. 这需要在管理F2F类空间的同时不断地管理在线类空间. 建议所有学生, 包括面对面的学生, 携带自己的设备，并登录到Zoom/视频会议系统，以最大限度地提高两组之间的参与度. 还应指导两个学生组在Zoom/视频会议中使用耳机.

注意事项: 许多人可能会发现很难同时管理个人和网络空间. 其他困难可能包括为在线群体提供互动组件和参与机会, 并确保在线小组的音频/视觉组件是可接受的，以获得满意的学习体验. 下面你可以找到一些建议，以减轻这种模式的一些潜在挑战，并为所有学生创造一个成功的学习环境. 

在SMUFlex中进行教学的注意事项:

因为今年秋天的教学需要新的 自适应方法, 我们希望以下资源能对新大的教学界有所帮助，因为他们期待着新学期的开始. 如果我们用创造力来迎接秋季学期, 决心和协作, 我们将给学生树立榜样，让他们知道我们能够最大限度地应对挑战.

在以下几页中，我们概述了以下方面的想法和资源:

SMUFlex模型的其他资源: